Доц. д-р худ. Александра Иванова е завършила Националната художествена академия и СУ „Св. Климент Охридски”. Доктор е в професионално направление „Педагогика на обучението по изобразително изкуство“. Декан на Архитектурния факултет на ВСУ. Ръководител катедра „Информатика, визуални изкуства и комуникации”. Доцент по изкуствознание и изобразителни изкуства.
Доц. Иванова, как премина кандидатстудентската кампания за Архитектурния факултет на ВСУ? Вярно ли е, че специалностите „Архитектура“ и „Строителство и архитектура на сгради и съоръжения“, която единствена в България дава професионалната квалификация инженер-архитект, стават все по-желани при Вас?
Европейската нотификация на архитектурната специалност продължава да е предмет на удовлетворение и гордост за ВСУ, защото това е признание за качеството на обучение тук от страна на една много елитна професионална институция. Тя на практика ни прави част от семейството на университетите, които имат квалификация да осигуряват архитектурно образование на европейско ниво. Това влияе съществено върху мобилността на студентите и преподавателите, както и върху възможността за участие в международни студентски конкурси, асамблеи и ежегодни мероприятия на Европейската асоциация за архитектурно образование.
Традиционно добрите перспективи за реализация на нашите студенти от споменатите специалности продължават да привличат. Тази година взехме решение да осъществим прием чрез дистанционни изпити по рисуване и математика. Това беше удобство и улеснение в условията на епидемична обстановка и ограничи транспортните и финансовите разходи на кандидатите до минимум. Право на участие имаха всички, притежаващи или на които им предстои да получат диплома за завършено средно образование.
Планирали сме още сесии – в края на юли, август и септември. Имаме приети кандидати и по двете специалности във факултета и се надяваме до началото на учебната година да увеличим числото на първокурсниците.
А как се отразиха на обучението пандемията и дистанционното преподаване?
Здравната криза ни изправи пред много сериозно предизвикателство. За някои специалности дистанционният тип учене е много подходящ. Спецификата на архитектурното образование обаче се състои в интензивната непосредствена връзка между студент и преподавател. Във ВСУ часовете по архитектурните проектирания са в ателиета с по 7 – 8 души и с един преподавател, което позволява множество индивидуални корекции и работа в малки групи. Това „бутиково“ обучение има незаменими качества и подготвя нашите възпитаници по възможно най-добрия начин.
Тази година всички използвахме интернет платформи за комуникация – Скайп, Zoom и други. В разговори помежду си осъзнахме, че ангажираността ни със студентите продължава доста извън часовете за занятия по график, но резултатите са под очакванията. Съвсем различно е нагледно да обясниш даден проблем. Затова удължихме семестъра с три седмици и проведохме вече в условията на епидемична обстановка присъствени занятия за успешното приключване на годината. В момента редовната сесия е в своя край и може да се каже, че сме се справили сравнително добре. Част от изпитите бяха проведени дистанционно, други – със защити на курсови проекти, трети – присъствено. Разбира се, винаги има какво още да се желае, но трябваше да се учим „в крачка“ и да не позволим семестърът да се провали.
С магистърските платени програми – „Опазване на архитектурното наследство“, „Дизайн“, „Урбанизъм“, „Ландшафтна архитектура и Управление на недвижимости“, Вие изключително много разширявате диапазона на обученията във ВУЗ-а.
Структурата на образователния процес във ВСУ е такава, че на практика съдържа целия пакет услуги, който може да предостави един университет, а имено бакалавърска, магистърска и докторска степен. Отделно от това са надстроечните магистратури, които предлага Архитектурният факултет. Идеята с тях е да предоставим на дипломираните архитекти и инженер-архитекти разнообразни професионални квалификации, от които те биха имали нужда за пълноценната си реализация. От споменатите магистратури голям е интересът към „Опазване на архитектурното наследство“, като има доста кандидати и от други университети. В последно време най-новата – „Защита на населението – строителна пожарна и аварийна безопасност“, също привлича.
Всъщност тя има особено актуално звучене, а има и приложение на всеки строителен обект…
Тя е за притежаващите теоретични знания и практически умения в проектирането, организацията и изпълнението на обекти на пожарната и аварийната безопасност. Могат да кандидатстват лица, които имат диплома за висше образование със степен „бакалавър“ или „магистър“, с една от следните професионални квалификации: юрист, икономист, архитект, инженер, урбанист, ландшафтен архитект, химик.
Подборът на дисциплините в учебния план осигурява подготовка на бъдещите специалисти за проектиране на част „Пожарна безопасност” на инвестиционните проекти, както и синхрон със съвременните тенденции на развитие и потребности на строителния бранш.
Дипломираните специалисти могат да се реализират като ръководни и изпълнителски кадри в проектантски бюра, фирмени пожарни и аварийноспасителни служби и др. Друга възможност е да работят като служители и експертни лица в поделенията на ГД „Пожарна безопасност и защита на населението”, в надзорни фирми и др. Професионалният им път може да ги отведе във висшите училища, в изследователските институти и т.н.
Всъщност и трите катедри на нашия факултет – „Градоустройство, теория и история на архитектурата”, „Сградостроителство и архитектурни конструкции” и „Информатика, визуални изкуства и комуникации”, гарантират, че възпитаниците ни могат да работят освен като архитекти и строители и в сферата на държавната и общинската администрация, като консултанти и изпълнители в най-новите и модерни сектори на икономиката на страната. Ние готвим нашите студенти за пълноценна реализация в широкия спектър на строителната дейност.
Повечето млади хора, завършвайки образованието си, смятат, че проектирането ще се превърне в цел и смисъл на живота им, но това невинаги се оказва така. Някои започват работа в общинска администрация, други – в консултантска фирма, трети – в музей, и т.н. Когато се срещаме години след дипломирането, изведнъж се оказва, че да работиш в община е много интересно и е направен най-удовлетворяващият избор. Затова се стремим да осигурим разнообразие и широкообхватност на учебните ни планове, избираеми и факултативни дисциплини с различен профил. В крайна сметка изборът как да приложиш професионалните си знания и умения е личен, а професията архитект разполага с палитра от възможности за реализация, затова продължава да се цени високо и да бъде привлекателна сред младите.
